Ein starkes Team ist die wichtigste Ressource jeder pädagogischen Einrichtung. Die Qualität der Bildungsarbeit hängt maßgeblich davon ab, wie gut Fachkräfte zusammenarbeiten.
Was macht ein starkes Team aus?
Gut funktionierende Teams zeigen übereinstimmende Merkmale:
Psychologische Sicherheit
Teammitglieder können offen sprechen, Fehler zugeben und Ideen einbringen, ohne Angst vor negativen Konsequenzen.
Klare Ziele
Alle wissen, wofür das Team arbeitet und wie der eigene Beitrag dazu aussieht.
Verlässliche Strukturen
Absprachen werden eingehalten, Verantwortungen sind klar, Kommunikationswege funktionieren.
Offene Kommunikation
Konflikte werden angesprochen, Feedback ist normal, Information fließt.
Phasen der Teamentwicklung
Teams durchlaufen typische Entwicklungsphasen (nach Tuckman):
Forming (Orientierung)
- Kennenlernen, Vorsicht
- Führung gibt Struktur
- Regeln werden etabliert
Storming (Konflikte)
- Positionskämpfe, Reibung
- Führung moderiert
- Unterschiede zeigen sich
Norming (Organisation)
- Rollen klären sich
- Normen entstehen
- Kooperation beginnt
Performing (Leistung)
- Produktive Zusammenarbeit
- Führung delegiert
- Selbststeuerung wächst
Ihre Führungsrolle
Als Leitung gestalten Sie die Rahmenbedingungen für Teamentwicklung:
- Zeit: Regelmäßige Teamsitzungen, Supervisionen
- Raum: Orte für formellen und informellen Austausch
- Struktur: Klare Prozesse und Verantwortlichkeiten
- Kultur: Wertschätzung, Fehlerfreundlichkeit
- Ressourcen: Fortbildungen, Beratung
Herausforderungen meistern
Neue Teammitglieder
- Systematische Einarbeitung
- Paten oder Mentoren
- Geduld während der Onboardingphase
Konflikte
- Früh ansprechen
- Sachlich bleiben
- Lösungen erarbeiten, nicht Schuld zuweisen
Fluktuation
- Gründe verstehen
- Abschied würdigen
- Wissen sichern
Fazit
Teamentwicklung ist kein einmaliges Projekt, sondern ein kontinuierlicher Prozess. Investitionen in das Team zahlen sich aus – in Qualität der Arbeit und Zufriedenheit aller Beteiligten.
Dieser Artikel gehört zum Themenbereich Teamentwicklung. Weitere Artikel: Leitfaden für Einrichtungen